授業を行う先生へ

・本教材シリーズでは、善悪がはっきりしない状況や、つい見落とされがちな問題を積極的に取り上げ、リアリティのある物語として描いています。本教材をとおして、一人一人がいじめゲームのルールを変えるチェンジャーズとなっていってほしいという願いのもと制作をいたしました。

・教材を見れば、子どもたちからは何か言いたいことが出てくるはずです。子どもたちによる話し合いを中心に授業を進めてください。話し合いの時間をできるだけ多くとれるように、短めの尺の中で問題点を具体的に描いています。すぐに答えが出ないような難問についてねばりづよく話し合いながら、他者への想像力を養っていってほしいです。

・授業中は、子どもの話を丁寧に聞いたり、もやもやに共感したりする時間を大切にしてほしいです。「こうすべき」という結論を急がず、本音が出されることや、多様な意見が出されること、少数派の意見を丁寧に聞くことなどを大事にしてほしいです。

・オープンエンドで終わることを想定していますが、「本時では多様な考えが出されてよかった」というだけではなく、「これから自分(たち)には何ができるだろうか」と今後の生活につながるような終末を目指したいと考えています。授業時間内に1つの結論を出す必要はなく、これからチェンジャーズになるためのきっかけを掴んでもらいたいと思っています。

・モデル指導案を掲載しておりますが、クラスや子どもたちの実態に合わせ話し合いが深まるよう、自由に柔軟に授業を展開してください。1つの教材の中に、複数の問題が描かれており、主人公以外の視点から議論をすることが可能な教材もあります。道徳科、特別活動、総合的な学習の時間など、様々な教科等でご活用いただければ幸いです。

【プロフィール】

うえみあゆみ

東京都出身
多摩美術大学卒業後CM業界を経て漫画家に。
主な著書「カマかけたらクロでした」「慰謝料上手に取れるかな?」 「子育て戦線異状あり!ファルコン隊長」「捨てられ女の処方せん」など。
現在「マタしてもクロでした」連載中。

【作者コメント】

こんにちは。お話のイラストを担当させて頂きました、漫画家のうえみあゆみと申します。
ステータスメッセージを題材にしたこの物語は、実際に起きた事例を元に描いています。
私は「ステメ」という言葉を聞いても、最初ピンと来ず 中学生の息子にステータスメッセージの略語だという事を聞きました。
生まれた時からインターネットが身近にあって、SNSというツールに親しんでいる皆さんにとって このお話は、よくある当たり前の景色に映ったかもしれません。
しかし、だからこそこの二人の少年に起きた問題が、 実際に当たり前として身近にある皆さんにどう話し合われるのか 私にとっても興味深く、ぜひ意見を聞いてみたいと思いました。

自分のSNSなら何を書いてもいい?

部活傍観者 SNS ネットいじめ

SNSやメッセージアプリの中には、自分のプロフィール欄に短いメッセージを書き添えられるものがあります。近年、そうした欄に誰かの悪口を書くというケースが見られるようになってきました。特徴的なのは、悪口を書く側が、対象を明示せずに巧妙に内容をぼかして書いているケースが多いことです。ぼかした表現を用いることにより、自分の表現により他者がどれほど傷つくかということについて無自覚的になってしまうかもしれません。
本教材は、悪口を書いてしまった側に焦点をあてた話を描いています。本教材をきっかけとして、ふだんは表立って話題にしづらい「プロフィール欄に悪口を書く」という行為の意味について考えてみてほしいです。

対応する教科等  道徳:相互理解、寛容 / 善悪の判断 / 自律、自由と責任 / 自主、自律、自由と責任(中学校) 情報モラル 特別活動

作者:うえみあゆみ

※指導案・作品台本は以下からダウンロードなしで直接閲覧可能です。
 指導案  台本


いじめといじり、どう違う?

中学生のジュンはちょっとおとなしい性格。ふとしたことから、お笑い芸人のモノマネをするよういじられ始める。いじりがエスカレートする中、ジュンは、いじられキャラを受け入れるか悩む…。

いじり 同調圧力 部活

一生懸命じゃいけないの?

学級委員長として一生懸命がんばる美月(みづき)は、ふざけるクラスメイトを強く注意したことで、皆から反感を買ってしまう。副委員長の小花田(おはなだ)は、美月とクラスメイトとの間で、自分がどうすべきか思い悩む…。

同調圧力 傍観者

「決めつけ」が人を傷つける?

ある日、シオリが鞄につけていたマスコットがなくなった。クラスメイトは憶測でミユが盗ったのではないかと言う。母親からは「その子とは関わらない方がいい」と言われ、シオリはミユとの付き合い方に悩む…。

いじり 同調圧力 部活

白熱するオンラインゲーム

マサルたち仲良し4人組は、オンラインゲームにハマっている。最初は楽しく遊んでいた4人だったが、白熱するあまり暴言が飛び交うようになる。そうした雰囲気が好きではないマサルは、ゲームが楽しくなくなってきていることに気づく…。

オンラインゲーム コミュニケーション 言葉づかい

男女で遊んじゃいけないの?

小学生の美咲(女子)は、いつも男子たちとカードゲームで遊んでいる。ところが、同じクラスの女子グループはそんな美咲のことをよく思っていない。美咲は、女子グループに「男子じゃなくうちらと遊ぼう」と言われ困惑する…。

ジェンダー カードゲーム 同調圧力

親には心配をかけたくない

合唱コンクールの指揮者になったシンペイは、一生懸命がんばろうとするあまり、クラスメイトから反感を買ってしまう。「学校に行きたくない」と思うシンペイだが、指揮者になったことを喜び期待してくれている母親に、そのことを言い出せない…。

SOS SNSいじめ リーダーシップ マザーコンプレックス 子離れ

大ごとにはしたくない

小学生のミナミは、クラスメイトから容姿についての悪口を言われている。ミナミは、担任の先生や親にそのことを相談しようかと一度は思うのだが、「相談をしたら、大ごとにされてしまうかもしれない」と想像し、ためらってしまう…。

SOS 容姿いじり ルッキズム モンスターペアレント